Prácticas organizativas en las escuelas públicas de alto rendimiento en Brasil

This research aimed to point out and analyse the organizational practices of the principals in high performance public schools in Brazil, considering the Basic Education Development Index. A multiple case study was conducted in six schools in Volta Redonda, municipality of Rio de Janeiro, in a longitudinal research. It was concluded that in these schools the principals have worked in the same school for more than 20 years, and whose work is recognized by the community that elected him to the position. Principals act to ensure the best results for the students while assuming the responsibility for making critical management decisions. The principals are fully active in the management teams and encourage the participation of parents. The principal of the studied high performance schools unequivocally show that their focus is on the students and their learning, by following up academically all students and offering individualized attention to those with learning difficulties. Finally, it was found that in all the school units, there is a relationship of partnership, respect and cooperation with teachers. The results showed that the involvement and commitment of the school administrators is fundamental for high performance in learning and for the continuous improvement of school performanceEsta investigación busca identificar y analizar las prácticas organizativas de los directores de escuelas públicas de alto rendimiento en Brasil, considerando el Índice de Desarrollo de la Educación Básica. Se realizó un estudio de caso múltiple en seis escuelas en Volta Redonda (Río de Janeiro) en una investigación longitudinal. Se concluyó que en estas escuelas los directores han trabajado en la misma escuela más de 20 años, y su trabajo es reconocido por la comunidad. El director actúa para garantizar los mejores resultados para los estudiantes mientras asume la responsabilidad de la toma de decisiones de gestión críticas. Los directores participan activamente en los equipos de gestión y fomentan la participación de las familias. Los directores de las escuelas de alto rendimiento estudiadas muestran que se centran en los estudiantes y en su aprendizaje al realizar un seguimiento académico de todos los estudiantes y ofrecer atención individualizada a aquellos con dificultades de aprendizaje. En todas las escuelas existe una relación de respeto y cooperación con los maestros. Los resultados mostraron que la participación y el compromiso de los administradores de la escuela es fundamental para el alto rendimiento en el aprendizaje y para la mejora continua del rendimiento escola

Apresentações do coral UDESC Joinville IV

Trabalho apresentado no 31º SEURS - Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, realizado em Florianópolis, SC, no período de 04 a 07 de agosto de 2013 - Universidade Federal de Santa Catarina.Este projeto pretende performar apresentações didáticas e culturais em formato coral. O repertório abrange músicas diversas sempre inserindo temas de origem brasileira. Através do projeto proporciona-se experiência musical para os participantes desenvolvendo, nos mesmos, habilidades artísticas para serem aplicadas ao canto em grupo, bem como fazer apresentações em que os participantes possam mostrar o que estão produzindo. O desenvolvimento de diversos repertórios contribui para o aprimoramento da experiência musical de cada participante bem como do público que irá assistir as apresentações. Outro objetivo do projeto é o de representar o Centro de Ciências Tecnológicas em diversos eventos dentro e fora da universidade. O grupo mantém atividades de ensaio de naipes e ensaio de grupo, sob a regência do Maestro Anderson Maurício do Nascimento. Conforme as solicitações que recebemos e/ou apresentações estabelecemos um cronograma de atividades

Uso de riscos na validação de sistemas baseados em componentes

Orientadores: Eliane Martins, Henrique Santos do Carmo MadeiraTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de ComputaçãoResumo: A sociedade moderna está cada vez mais dependente dos serviços prestados pelos computadores e, conseqüentemente, dependente do software que está sendo executado para prover estes serviços. Considerando a tendência crescente do desenvolvimento de produtos de software utilizando componentes reutilizáveis, a dependabilidade do software, ou seja, a segurança de que o software irá funcionar adequadamente, recai na dependabilidade dos componentes que são integrados. Os componentes são normalmente adquiridos de terceiros ou produzidos por outras equipes de desenvolvimento. Dessa forma, os critérios utilizados na fase de testes dos componentes dificilmente estão disponíveis. A falta desta informação aliada ao fato de se estar utilizando um componente que não foi produzido para o sistema e o ambiente computacional específico faz com que a reutilização de componentes apresente um risco para o sistema que os integra. Estudos tradicionais do risco de um componente de software definem dois fatores que caracteriza o risco, a probabilidade de existir uma falha no componente e o impacto que isso causa no sistema computacional. Este trabalho propõe o uso da análise do risco para selecionar pontos de injeção e monitoração para campanhas de injeção de falhas. Também propõe uma abordagem experimental para a avaliação do risco de um componente para um sistema. Para se estimar a probabilidade de existir uma falha no componente, métricas de software foram combinadas num modelo estatístico. O impacto da manifestação de uma falha no sistema foi estimado experimentalmente utilizando a injeção de falhas. Considerando esta abordagem, a avaliação do risco se torna genérica e repetível embasando-se em medidas bem definidas. Dessa forma, a metodologia pode ser utilizada como um benchmark de componentes quanto ao risco e pode ser utilizada quando é preciso escolher o melhor componente para um sistema computacional, entre os vários componentes que provêem a mesma funcionalidade. Os resultados obtidos na aplicação desta abordagem em estudos de casos nos permitiram escolher o melhor componente, considerando diversos objetivos e necessidades dos usuáriosAbstract: Today's societies have become increasingly dependent on information services. A corollary is that we have also become increasingly dependent on computer software products that provide such services. The increasing tendency of software development to employ reusable components means that software dependability has become even more reliant on the dependability of integrated components. Components are usually acquired from third parties or developed by unknown development teams. In this way, the criteria employed in the testing phase of components-based systems are hardly ever been available. This lack of information, coupled with the use of components that are not specifically developed for a particular system and computational environment, makes components reutilization risky for the integrating system. Traditional studies on the risk of software components suggest that two aspects must be considered when risk assessment tests are performed, namely the probability of residual fault in software component, and the probability of such fault activation and impact on the computational system. The present work proposes the use of risk analysis to select the injection and monitoring points for fault injection campaigns. It also proposes an experimental approach to evaluate the risk a particular component may represent to a system. In order to determine the probability of a residual fault in the component, software metrics are combined in a statistical mode!. The impact of fault activation is estimated using fault injection. Through this experimental approach, risk evaluation becomes replicable and buttressed on well-defined measurements. In this way, the methodology can be used as a components' risk benchmark, and can be employed when it is necessary to choose the most suitable among several functionally-similar components for a particular computational system. The results obtained in the application of this approach to specific case studies allowed us to choose the best component in each case, without jeopardizing the diverse objectives and needs of their usersDoutoradoDoutor em Ciência da Computaçã

Association of ecstasy seizure rates with district Human Development Index in the municipality of São Paulo, Brazil, from 2000 to 2007

This study aimed to analyze whether ecstasy consumption is associated with the socioeconomic status in the Municipality of São Paulo, Brazil, from 2000 to 2007. We used an official, reliable and unbiased source supplied by the Department of Narcotics of the State of São Paulo (Denarc) database and the Human Development Index of the districts (HDId) where the seizures occurred. A Spearman correlation test between the average number of ecstasy seizures per million of inhabitants with the HDId was used. There were 190 seizures (totaling 47,934 tablets) spread out in 53 of the 96 districts and 51.6% were concentrated in only 8 districts. The higher rates of ecstasy seizures were directly associated with districts with high HDId that confirmed the association of ecstasy consumption with the socioeconomic status. Itaim-Bibi, Jardim Paulista and Moema were the top three districts with the highest HDId. In these districts, the number of tablets per seizure ranged from as few units to thousands, revealing that not only consumption but also traffic coexist at the same place. Districts with many nightclubs can also influence the incidence of seizures. This knowledge can be useful to help the police from other Brazilian cities to combat ecstasy trafficking.Este estudo teve como objetivo analisar se o consumo de ecstasy está associado com o nível socioeconômico no Município de São Paulo, Brasil, de 2000 a 2007. Nós usamos uma fonte oficial, confiável e imparcial fornecida pelo banco de dados do Departamento de Narcóticos do Estado de São Paulo (Denarc) e o Índice de Desenvolvimento Humano dos distritos (IDHd), onde as apreensões ocorreram. O teste de correlação de Spearman entre o número médio de apreensões de ecstasy por milhão de habitantes e o IDHd foi utilizado. Houve 190 apreensões (totalizando 47.934 comprimidos) distribuídas em 53 dos 96 distritos e 51,6% concentraram-se em apenas 8 distritos. As maiores taxas de apreensão de ecstasy foram diretamente associadas com distritos com alto IDHd, o que confirmou a associação do consumo de ecstasy com o nível socioeconômico. Itaim Bibi, Jardim Paulista e Moema, distritos como os maiores IDHd, foram os três primeiros colocados. Nesses distritos, o número de comprimidos por apreensão variou de poucas unidades a milhares, revelando que não somente o consumo como também o tráfico coexiste no mesmo local. Distritos com muitas casas noturnas também podem influenciar a incidência de apreensão. Esse conhecimento pode ser útil no auxílio à polícia de outras cidades brasileiras no combate ao tráfico de ecstasy

Quality indicators for integrated care of dysphagia in hospital settings

Este estudo propõe um painel de indicadores de desempenho para a gestão de um programa de reabilitação da deglutição (PRD) em ambiente hospitalar. Para a elaboração do painel de indicadores foram estabelecidas quatro fases: identificação de processos a serem gerenciados; elaboração dos indicadores e padronização de obtenção dos dados; classificação e proposição de correlação de indicadores; elaboração do painel de indicadores. Os resultados apontam 12 indicadores: índice de avaliação da deglutição; índice de atendimento por paciente; índice de atendimento por fonoaudiólogo; índice de pacientes atendidos; taxa de gravidade; taxa de avaliação por unidade de internação hospitalar; índice de demanda para reabilitação da deglutição; tempo para avaliação da deglutição; índice de fonoaudiólogo por leito; tempo para retirada da via alternativa de alimentação; tempo para o retorno da alimentação por via oral; tempo para decanulação. O processo de medição de indicadores é essencial para entendimento e gerenciamento da disfagia em ambiente hospitalar e delineamento da qualidade. O gerenciamento por indicadores padronizados favorece a análise do desempenho ao longo do tempo, frente à inclusão de novos processos ou tecnologias, e a comparação a outros Serviços julgados como referências no setor. Este gerenciamento contribui para que a eficácia e eficiência dos programas de reabilitação sejam evidenciadasThis article proposes a panel of quality indicators for the management of swallowing rehabilitation (SR) therapy in a hospital setting. There were four stages in developing these indicators: identifying procedures to be managed; generating indicators and standardizing data collection; identifying the correlation among indicators; and formulating the panel of indicators. The following 12 quality indicators were developed: swallowing evaluation index; individual care index; speech-language pathologist (SLP) care index; number of assisted patients index; severity rate; swallowing diagnosis rate per hospital unit; swallowing rehabilitation demand index; time until first swallowing evaluation; SLP index per hospital bed; time until removal of feeding tube; time until reintroduction of oral feeding; and time until decannulation. The proposed indicators were designed to improve the management of dysphagia in a hospital setting. Measuring these indicators is essential to understanding the patient's needs and providing quality care. Managing care using these indicators will make it easier to track the patient's rehabilitation process, measure the effectiveness of new therapeutic processes and technologies, and evaluate the performance of hospital units relative to other providers in the area. The management of SR using quality indicators allows the effectiveness and efficiency of rehabilitation programs to be clearly evaluate

Caracterização da lipase de Fusarium solani para aplicação em biocatálise

Resumo: O isolado fúngico de abacate em decomposição, identificado neste trabalho como Fusarium solani CPQBA 515-12 DRM 02, se destacou pelo seu potencial lipolítico em relação a outros fungos isolados desse fruto. No entanto, as propriedades da lipase produzida por fungos do gênero Fusarium especialmente em meio orgânico, são pouco conhecidas. Além disso, estudos voltados à imobilização destas lipases praticamente inexistentes. Neste contexto, este trabalho visou caracterizar a lipase livre e imobilizada de F. solani, com vistas à aplicação em biocatálise. O extrato bruto enzimático, obtido por fermentação submersa, apresentou a máxima atividade (84 U mL-1) contra tricaprilina (C8), após 3 dias de incubação no meio com 2% (m/v) de óleo de soja. A análise do extrato bruto por eletroforese SDS-PAGE (12% poliacrilamida), revelou duas bandas proteicas com massas de 33,4 e 63,2 kDa. Em análise por espectrometria de massa (MALDI-TOF/TOF), a banda de 33,4 kDa foi identificada como sendo a lipase de N. haematococca (forma sexuada de Fusarium solani). Ensaios de imobilização, realizados na razão proteína/suporte de 10 mg g-1, resultaram em maior eficiência de imobilização e atividade de hidrólise com o suporte Immobead-150 (Ei=86% e 330 U g-1), em relação ao suporte Accurel MP-1000 (Ei=15% e 75 U g-1). Em seguida, as propriedades da lipase imobilizada em Immobead-150 (LFS-Imm) foram avaliadas e comparadas com as da lipase livre (LFS). LFS apresentou máxima atividade na faixa entre pH 7,0 a 8,5, o que para LFS-Imm ocorreu em pH 10,0. Enquanto LFS teve sua atividade máxima em 35 °C e perdeu atividade em temperaturas mais elevadas, LFS-Imm mostrou-se mais termotolerante, atingindo atividade máxima entre 40 e 50 °C. Tanto LFS quanto LFS-Imm apresentaram estabilidade em ampla faixa de pH (4,0 a 9,0), mantendo entre 80 a 100% de atividade, quando incubadas por 2 h. Em pH 10,0, LFS livre perdeu atividade, já LFS-imm apresentou uma ativação de 20%. LFS-Imm apresentou 35% de atividade residual após incubação por 48 h a 40 °C, enquanto LFS livre perdeu 50% de atividade após 3 h de incubação na mesma temperatura. LFS-Imm demonstrou ser estável quando incubada por 8 h a 30 °C e 200 rpm em acetona e DMSO, com 100% e 85% de atividade residual, respectivamente; para os solventes tolueno e n-hexano, LFS-Imm apresentou atividades residuais de 157% e 142% respectivamente, nas mesmas condições de incubação. Ensaios para determinação da regiosseletividade feitos com LFS e LFS-Imm revelaram que a lipase de F. solani CPQBA 515-12 DRM 02 é 1,3 regioespecífica. Na resolução racêmica de R,S 1-fenil-1-etanol por transesterificação, LFS-Imm apresentou preferência para o enantiômero R, com c=14%, eep=80% e E=10, após 24 h. Esta é a primeira vez que uma lipase de F. solani é imobilizada e caracterizada com vistas à aplicação em biocatálise. As propriedades de LFS livre e LFS-Imm mostram que esta lipase tem potencial de aplicação em reações de hidrólise e na síntese de ésteres, respectivamente

O gabinete pedagógico no Colégio de Aplicação

Apresenta este artigo a caracterização do Gabinete Pedagógico no Colégio de Aplicação, como centro do fazer e do pensar nas séries iniciais no primeiro grau, as idéias que orientam essa ação e reflexão e alguns indicadores de realizações a partir dessas idéias.This article characterizes the Pedagogical Board of Colégio de Aplicação as a center for the doing and thinking in the initial 1st grade years, the ideas that guide this action and reflection and some indicators of achievements that result from these ideas

Competências transversais dos servidores técnicos administrativos: Estudo de Caso da Reitoria do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul

Com o Decreto Lei 5.707/2006 que institui a Política e as Diretrizes para o desenvolvimento de pessoal da administração pública federal direta, autárquica e fundacional, a Gestão por Competências foi citada como sendo relevante para o alcance dos objetivos das instituições federais, por meio da orientação para o desenvolvimento do desempenho dos seus servidores em seus conhecimentos, habilidades e atitudes. A pesquisa que se apresenta aborda a Gestão por Competências no âmbito do Serviço Público Federal Brasileiro, com o intuito de caracterizar as competências transversais dos servidores técnicos administrativos da Reitoria do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFMS) e identificar as competências transversais mais valorizadas de acordo com as perceções dos servidores; identificar as competências transversais deficitárias e levantar as ações que possam proporcionar o desenvolvimento destas, na perceção dos técnicos administrativos com cargo de chefia. A fundamentação teórica para este trabalho partiu das principais ideias-chave do tema proposto: a legislação enquadradora, a gestão por competências na administração pública, as competências e suas formas de desenvolvimento. Esta pesquisa é do tipo exploratória, com carácter descritivo. Recorre a técnicas de análise mista: pesquisas documentais e de campo com coletas de dados por questionário online aos 172 servidores (taxa de resposta 62,3%) e entrevistas em profundidade semiestruturadas a cinco coordenadores de serviço, fornecendo subsídios para uma análise qualitativa e quantitativa. A análise documental permitiu a identificação de uma lista inicial de 23 competências, que foram validadas no questionário e nas entrevistas por análise de frequência de dados e de conteúdo. As cinco competências mais importantes para o perfil dos técnicos administrativos sem cargos de gestão foram: Comunicação, Trabalho em equipe, Ética, Inteligência Emocional e Visão Sistêmica. Foram dez as competências deficitárias nesta população e são essencialmente comportamentais e cognitivas. As ações/atividades para desenvolver essas competências na ótica dos coordenadores são de ordem clássica, essencialmente cursos, seminários e diálogos. São apresentadas as limitações e indicações para estudos futuros.With Decree Law 5.707 / 2006 establishing the Politics and Guidelines for the development of direct, autarchic and foundational federal public administration staff, Management by Competencies was cited as being relevant to the achievement of the objectives of federal institutions through Guidance for developing the performance of their servers in their knowledge, skills and attitudes. The research presented here deals with Competence Management within the Brazilian Federal Public Service, aiming to characterize the transversal competences of the administrative technical servants of the Rectory of the Federal Institute of Education, Science and Technology (IFMS) and to identify the most transversal transversal competences. valued according to the perceptions of the servers; identify the deficient transversal competences and raise the actions that can provide their development, in the perception of the administrative technicians with leadership position. The theoretical basis for this work came from the main key ideas of the proposed theme: the framing legislation, management by competencies in public administration, competences and their forms of development. This is an exploratory, descriptive research. It uses mixed analysis techniques: documentary and field surveys with online questionnaire data collection to 172 servers (62.3% response rate) and semi-structured in-depth interviews with five service coordinators, providing support for a qualitative and quantitative analysis. The document analysis allowed the identification of an initial list of 23 competences, which were validated in the questionnaire and interviews by data frequency and content analysis. The five most important competencies for the profile of administrative technicians without management positions were: Communication, Teamwork, Ethics, Emotional Intelligence and Systemic Vision. There were ten deficient skills in this population and they are essentially behavioral and cognitive. The actions / activities to develop these competences from the coordinators' point of view are of a classical order, essentially courses, seminars and dialogues. Limitations and indications for future studies are presented

O estágio na formação do professor e o papel dos Colégios de Aplicação

O estágio, curricular ou avançado, considerado como elemento de relevância na formação do professor é examinado e questionado, na perspectiva em que se realiza no Colégio de Aplicação.This paper considers student teaching, whether regular or advanced, as a relevant element in the professional formation of the teacher to be, although this has been examined and questioned in the way it has been done at Colégio de Aplicação (University High School)